Formare con l’intelligenza artificiale generativa
Progettare l’apprendimento tra innovazione, complessità e accessibilità
di Vivaldo Moscatelli, Daniele Verdesca
scopri di piùL’intelligenza artificiale generativa sta ridefinendo in profondità il modo di progettare, vivere ed erogare la formazione. Questo volume propone una visione avanzata e consapevole dell’uso dell’IA nei contesti educativi e professionali, superando l’idea di una semplice “cassetta degli attrezzi” per offrire una vera e propria mappa di orientamento nei nuovi paesaggi dell’apprendimento.
Attraverso un approccio che integra innovazione tecnologica, complessità pedagogica ed etica dell’inclusione, il libro guida il lettore nell’uso dell’IA come alleata della relazione formativa, valorizzando il ruolo umano del formatore come architetto di senso e orchestratore dell’intelligenza collettiva.
Contenuti e punti di forza
- Rilettura del modello ADDIE in chiave evolutiva, con l’introduzione dell’ADDIE+IA, per progettare percorsi formativi adattivi e data-informed
- Approccio pratico-operativo, con strumenti, esempi e pratiche supportate dall’IA generativa nelle fasi di analisi, design, sviluppo, implementazione e valutazione
- Centralità dei temi di accessibilità, diversity & inclusion e attenzione alle neurodivergenze, con l’IA intesa come “protesi gentile” a supporto dell’apprendimento
- Introduzione della VarIAnte Olimpyus del Modello 90/10, che ridefinisce il ruolo del formatore come regista dell’esperienza formativa e gestore della complessità
- Visione etica e critica della tecnologia, per evitare l’automatizzazione acritica dei processi educativi e restituire valore alla relazione umana
Perché scegliere questo volume
- Offre una cornice teorica solida e al tempo stesso strumenti concreti per affrontare la trasformazione digitale della formazione
- Aiuta a progettare percorsi formativi più efficaci, inclusivi e personalizzati, anche in contesti complessi
- È un riferimento per chi vuole governare l’innovazione, senza subirla, mantenendo centrale la responsabilità educativa
Un testo indispensabile per chi progetta, gestisce o vive la formazione nell’era dell’intelligenza artificiale generativa.
Per iniziare a progettare l’apprendimento del futuro con consapevolezza e visione.
Leggi tutto| Pagine | 280 |
| Data pubblicazione | Gennaio 2026 |
| ISBN | 8891678423 |
| ean | 9788891678423 |
| Tipologia prodotto | Cartaceo |
| Sottotitolo | Progettare l’apprendimento tra innovazione, complessità e accessibilità |
| Collana | Apogeo Education |
| Editore | Apogeo Education - Maggioli Editore |
| Dimensione | 15x21 |
| Pubblicazione | 2026 |
Presentazione di Beatrice Lomaglio
Prefazione di Cesare di Palma
Introduzione – Formare con l’intelligenza artificiale: abitare la soglia tra tecnica e umanità
Parte I - Progettare la formazione con il Modello ADDIE+IA
Capitolo 1 – Dall’ADDIE tradizionale all’ADDIE+IA
1.1 La storia e le ragioni del modello
1.2 Rilettura critica in chiave digitale
1.3 Limiti e prospettive con l’IA
1.4 Introduzione alla progettazione didattica assistita dall’IA
1.5 Perché usare l’IA nella formazione e con quali strumenti
Capitolo 2 – Analisi: comprendere i bisogni per progettare con l’IA
2.1 L’approccio classico all’Analisi
2.2 Partire dal bisogno formativo per arrivare alla performance
2.3 Leggere la complessità nei bisogni formativi
2.4 Il contributo dell’intelligenza artificiale all’Analisi
2.5 Strumenti e pratiche operative potenziate dall’IA generativa
2.6 Dall’Analisi all’azione
Capitolo 3 – Design: trasformare i bisogni in architetture formative
3.1 L’approccio classico al design didattico
3.2 Dal bisogno formativo agli obiettivi di apprendimento
3.3 Leggere la complessità nella progettazione
3.4 Il contributo dell’intelligenza artificiale al Design
3.5 Strumenti e pratiche operative potenziate dall’IA generativa
3.6 Dal Design allo Sviluppo
Capitolo 4 – Sviluppo: trasformare il progetto in esperienza formativa
4.1 L’approccio classico allo sviluppo didattico
4.2 Leggere la complessità nella fase di Sviluppo
4.3 Il contributo della IA alla fase di Sviluppo
4.4 Oltre i contenuti: IA per la qualità e l’efficacia
4.5 Strumenti e pratiche operative potenziate dall’IA generativa
4.6 Governare il processo di Sviluppo aumentato
4.7 Dallo Sviluppo all’Implementazione: il ponte verso l’esperienza concreta
Capitolo 5 – Implementazione: erogare formazione adattiva e contestuale con l’IA
5.1 Dall’approccio classico all’erogazione formativa
5.2 Leggere la complessità dell’Implementazione in contesti reali
5.3 Il contributo dell’intelligenza artificiale all’Implementazione
5.4 Pratiche operative per un’Implementazione aumentata
5.5 Dalla logistica all’esperienza: l’IA per un supporto olistico
5.6 Dall’implementazione alla valutazione
Capitolo 6 – Valutazione: misurare, comprendere e migliorare con l’IA
6.1 L’approccio classico alla valutazione formativa
6.2 Ripensare la valutazione nell’era dell’IA
6.3 Leggere la complessità della valutazione in contesti reali
6.4 Il contributo dell’intelligenza artificiale alla valutazione
6.5 Strumenti e pratiche operative potenziate dall’IA generativa
6.6 Dalla valutazione alla decisione: insight per il miglioramento continuo
6.7 Valutare con etica: trasparenza, fiducia e responsabilità
Capitolo 7 – Oltre il modello: la formazione come gesto di cura
Parte II - Il Manifesto “OpenDEI” e l’Intelligenza Collettiva
Il Manifesto
Capitolo 8 – Un nuovo paradigma formativo
8.1 L’intelligenza collettiva e il “Mastro concertatore”
8.2 Intelligenza collettiva e la didattica neurodivergente
8.3 Il pensiero neurodivergente
Case Study 1 – IA e assistenza didattica per neurodivergenti
Il modello Olimpyus per le PMI
Case Study 2 - Accessibile “a modo mio”
Come addestrare l’Intelligenza Artificiale Generativa nel creare materiali didattici aperti alle neurodivergenze
Parte III - La VarIAnte Olimpyus
Capitolo 9 – Introduzione alla VarIAriante
9.1 E se le IA lo facessero meglio (do it better)?
9.2 Il tuo nome è Futuro: il formatore che verrà 221
9.3 L’apprendimento aumentato nel flusso di lavoro (LIFOW) e la “VarIAnte Olimpyus”
Case Study 3 - Dal manuale alla conversazione: cronaca di una metamorfosi
Appendici
Appendice I – Il Manifesto “OpenDEI”
Appendice II – IA, accessibilità e neurodivergenze
Appendice III – Prompting per la didattica
Appendice IV – Breve inquadramento del Modello 90/10
