TFA Sostegno XI ciclo: come superare la prova preselettiva

Name: TFA Sostegno XI ciclo: come superare la prova preselettiva
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DOCENTI

Maria Licciardi

DESTINATARI

Il corso si rivolge a chi intende intraprendere in maniera mirata ed efficace il percorso di accesso ai percorsi universitari finalizzati alla formazione dei docenti specializzati nelle attività educativo-didattiche per l’inclusione degli alunni con disabilità (TFA Sostegno) e possiede, al contempo, desiderio per la conoscenza, predisposizione al cambiamento e capacità di affrontare sfide intellettivamente stimolanti.

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Descrizione

Superare una prova preselettiva non è solo una questione di cosa sai, ma di come affronti il test. In un contesto dove il tempo è l’avversario principale, la preparazione tecnica deve essere affiancata da una strategia impeccabile. Questo Per-Corso formativo è strutturato per trasformare lo studio teorico in capacità d’esecuzione rapida ed efficace. Questo video corso, con riferimenti precisi alle indicazioni ministeriali, è quindi specificatamente strutturato per il superamento della prova preselettiva relativa alla partecipazione ai corsi del XI ciclo del TFA Sostegno, il percorso universitario finalizzato alla formazione dei docenti specializzati nelle attività educativo-didattiche per l’inclusione degli alunni con disabilità. Il Tirocinio Formativo Attivo (TFA) rappresenta oggi il principale canale di specializzazione per il sostegno nella scuola italiana.

Programma

Parte 1
Analisi delle indicazioni ministeriali riguardanti le prove e le strategie di approccio allo studio.

Parte 2
Strategie di superamento della prova preselettiva.
Specifiche per le diverse aree tematiche oggetto di studio.

Parte 3
Simulazioni riguardanti le diverse aree tematiche dei quiz preselettivi.
Simulazioni complete per ogni ordine e grado di istruzione, tratte da quiz ufficiali con guida alla soluzione ed esercitazioni.

Docenti

Maria Licciardi
Ha conseguito, negli anni di formazione e lavoro, un profilo professionale centrato per dominare con competenza la complessità della formazione in ambito scolastico. Laureatasi in Psicologia del lavoro e delle Organizzazioni presso l’Università ‘La Sapienza’ di Roma, approfondisce i temi, tra gli altri, della formazione aziendale. Dopo una breve esperienza in campo consulenziale decide di intraprendere ed approfondire l’ambito psico-educativo. Consegue la specializzazione in Psicoterapia, la laurea in Pedagogia e si specializza per le attività inclusive sia per la scuola primaria che per la scuola secondaria di secondo grado. Durante tale periodo, superando i rispettivi concorsi ordinari, diviene prima Docente di scuola dell’infanzia poi Docente per l’inclusione presso gli istituti scolastici superiori di secondo grado. Nell’attuale istituto liceale di appartenenza è Docente Tutor per l’Orientamento scolastico e partecipa nell’ambito dei programmi europei, a visite presso istituti scolastici esteri. Ha approfondito, per finalità di progressione di carriera, la normativa scolastica. Si occupa come Autrice, da diversi anni, di manualistica in ambito scolastico. L’apporto della Docente risulta quindi capace di coniugare in ottica organica i vari ambiti che compongono la complessità della formazione richiesta per chi decide di intraprendere la carriera lavorativa in ambito scolastico: la normativa scolastica con focus sui processi educativi; l’ambito pedagogico; l’ambito psico-pedagogico e dell’apprendimento e l’ambito inclusivo.

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