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Concorso a cattedra - Filosofia e Storia Classe A19

Concorso a cattedra - Filosofia e Storia Classe A19

Manuale per la prova scritta e orale del concorso docenti

Autori M. Autieri, R. Calvino, N. Malandrino, A. Riccardi
Editore Maggioli Editore
Formato Cartaceo
Dimensione 17x24
Pagine 636
Pubblicazione Ottobre 2019 (I Edizione)
ISBN / EAN 8891636775 / 9788891636775
Collana Concorsi a cattedre

 > LEZIONI SIMULATE
> METODOLOGIE E TECNICHE DELLA DIDATTICA - AVVERTENZE GENERALI (ONLINE)

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Il manuale costituisce un indispensabile strumento di preparazione alla prova scritta e a quella orale del concorso a cattedra per l’insegnamento nella classe di concorso A19 - Filosofia e Storia (ex A037 – Filosofia e Storia nei Licei).

Il volume segue fedelmente le indicazioni sia delle Avvertenze generali alle prove d’esame sia del Programma d’esame per tale classe di concorso e offre una trattazione manualistica articolata in parti:
- Metodologie e tecniche della didattica (disponibile nella sezione online su https://www.maggiolieditore.it/approfondimenti grazie al codice riportato in fondo al testo), in cui sono sintetizzati i principali punti delle Avvertenze generali (ambienti di apprendimento e metodologie didattiche, organizzazione e gestione di una lezione efficace; tecnologie dell’informazione e della comunicazione);
- Filosofia (filosofia antica; filosofia della tarda antichità e medievale; filosofia moderna; filosofia post-hegeliana e del Novecento; didattica della filosofia; esempio di trattazione tematica su un problema filosofico);
- Storia (metodologia e modelli della ricerca storica, fonti, periodizzazione, storia antica, alto e basso Medioevo, età moderna, età contemporanea).

In vista della prova orale, inoltre, per ciascuna delle materie il volume offre esempi di lezioni simulate in cui si riproduce la progettazione didattica di un argomento, sottolineando gli eventuali ricorsi alle tecnologie dell’informazione e della comunicazione, e si esplicitano le scelte didattiche e metodologiche relative alla lezione.


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